基于耦合训练体系的教员岗位能力生成研究

巍屹 吴, 中华 程, 同刚 于, 洁 刘, 昊 吴, 彬 刘, 震 李

摘要


军队教员作为军队人才培养建设的主体力量，其岗位能力素质的高低、地位作用发挥的好坏很大程度上影响着军队人才培养的质量水平，必须立足现实需求，着眼未来发展，分析院校教员岗位能力需求。院校教员应贯彻落实军队人才培养精神要求，并结合新教育教学大纲和部队实际需求，构建基于耦合综合教学体系的军校教员岗位能力体系，探索教员岗位能力生成规律，为加快推进教员快速、高效融入军校教育，提升教员岗位任职能力提供有力保证。

关键词


教员；教学体系；人才培养；岗位能力

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参考


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DOI: https://doi.org/10.12346/sde.v5i1.8711

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