教育数字化转型视域下高校师生数字素养培育提升研究

摘要

论文基于全球数字化变革、教育技术发展背景，以教育数字化转型为视角，详细阐述了数字素养的概念内涵以及数字素养培育对高校教师专业发展和学生职业发展的深远意义，从实践层面提出了高校师生数字素养提升的三大策略——平台资源赋能、技术服务赋能、校园生态赋能，从而有利于推动中国高等教育数字化转型，走公平均衡、优质高效、个性灵活、智慧绿色发展之路。