创新“校企共建设计工作室”模式推进工业设计专业教学改革研究与实践

摘要

新形势下，产教融合、校企合作已经成为地方应用型高校专业教学重要方式，成为为地方经济服务，培养应用型人才的主要途径。在产教融合协同育人背景下，工作室教学模式可提升学生的实战能力，一直被各大高校工业设计专业所采用，但经调研，传统的工作室模式存在，项目量不足，设计质量不稳定，覆盖学生面较窄等问题。而校企合作常见于单个项目的阶段性合作，这种模式因项目形式随机性大等因素存在项目量少，可持续度低，可循环性弱等问题。针对以上问题提出了一种创新的“校企共建设计工作室”方案。通过实践该方案让企业和高校双方找到合作共赢的平衡点，有效解决上述问题，为提升工业设计人才培养质量提供了一种可持续的措施。