新工科背景下《机器视觉与人工智能》课程教学改革探索———以无锡太湖学院为例

摘要

《机器视觉与人工智能》是自动化专业一门多学科交叉的专业课程，知识覆盖面广。针对高校专业课程传统“填鸭式”教学现状，为加快新工科体系建设，采用成果导向教育（OBE）理念进行课程教学改革探索。以能力输出为导向设计新课程目标，立足落实培养目标进行课程教学设计，注重教学过程多维度考核，通过教学反馈闭环建立持续改进机制，以期望从目标到教学的反向设计，从教学到评价的正向实施，形成以学生为中心、以能力产出为精髓的持续改进的新课程体系。