小学语文部编教材低年级识字教学策略的研究

摘要

小学语文教学当中一个非常重要的部分就是教授学生识字认字，而教材进行了革新设计，内容与形式都更加丰富，对小学语文教师也提出了更高的要求。需不断完善与改进教学策略以适应部编版教材，提升小学生识字认字水平，提高语文学科教学效率。