核心素养背景下初中道德与法治课教学的探索

摘要

立德树人的教育根本任务，促进了中国教育全面发展的核心目标得以落实，道德与法治课作为初中学生道德培养的重要课程，对学生全面发展起着重要推动作用。随着“核心素养”教育的提出，明确了学生应具备的人文素养和关键能力，在核心素养教育背景下，如何根据教学实况进行新课标的研究和完善，让学生更好地融入到学习过程中，提高个人素养和能力。从人文性、实践性及综合性方面进行分析讨论，探索适合学生发展的有效教学和实施措施，时不我待。