小学语文识字教学与网络融合策略研究

摘要

识字教学作为语文学科学习的基础，对于语文学科学习甚至其他学科学习都有着非常重要的影响，因此，如何有效提高识字教学质量，一直以来都是语文教师思考的一个问题。近些年来互联网技术的迅速发展，引发了教育领域的一系列变革，学会利用网络资源并能融合到自己课堂之中、未来在网络环境中开展教学都是必然的发展趋势。因此，论文结合笔者实际的教学经验，分析网络环境下，如何有效地开展小学识字教学，希望能为一线语文教师提供一点参考建议。