初中语文阅读教学中德育渗透的实施探索

摘要

随着社会教育事业的发展与变革，学校作为开展德育教育的主要阵地，语文学科极具人文性，应该主动承担起德育教学工作的重担。初中阶段的语文阅读教学十分关键，教学活动都是围绕语言开展独特的教学内容，展现出阅读教学的人文价值，这也就对语文学科德育渗透实施策略提出新的要求。阅读在初中语文教学中占据着不可忽视的关键性地位，教师应该在实践中形成良好的月额度教学模式，将阅读作为初中德育渗透的主要教育手段，在多元化手段下满足学生的综合素质需求，进而提升其道德修养。