应用苹果IPAD 技术于运动解剖学课堂教学的探讨

摘要

目的：本课题研究将 IPAD 应用于《运动解剖学》课堂教学中，总结其优势以及发展的可能性，丰富教师与学生在课堂中的体验，为教学提供更有利的方法和手段。方法：文献研究法；访谈法；问卷调查法；实验比较法。结论与建议：① IPAD 技术辅助《运动解剖学》课堂教学；无疑对教学是有积极辅助作用的；主要表现在不同 APP 的应用上；使师生获得3D 图谱更方便；与课程内容联系密切的信息更容易获得。利于师生对人体器官的位置、形态的直观观察。但对于结构的展示效果弱一些。② APP 的使用绝大多数的内容需要支付相关使用年费；这对于师生来说还是一笔不小的开支。免费的内容有限；对于师生的使用有一定的限制。APP 的官方应考虑学生的经济条件；加大优惠力度，使 APP 能真正能为师生广泛使用。