“互联网+”背景下高职院校思政课实践育人模式探究

摘要

随着科技的发展，网络已经成为学生生活、学习的必备空间。长期以来，实践活动流于形式，学生参与度低、收获少的问题普遍存在。“互联网 +”背景下的思政课实践教学对学生在人生观、世界观、价值观的塑造，个人道德素养、实践能力的养成方面具有重要意义。如何打破思政课实践育人的困境，已经成为高校热议的德育问题之一。