不同数学教材“鸡兔同笼”问题数学史编排的对比研究

周红 吴

摘要


论文指出课标中对数学文化和数学史的重视，学生能够通过教材中的数学史激发学习兴趣，对比人教版和西师版教材中鸡兔同笼问题数学史编排内容，总结出当前所出现的三个问题，然后得出了四点教学启示。

关键词


数学史；鸡兔同笼；人教版；西师版

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参考


中华人民共和国教育部.义务教育数学课程标准[S].北京:北京 师范大学出版社,2011.

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DOI: https://doi.org/10.12346/sde.v4i5.6134

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