高职《工程材料与热处理》教学策略研究

摘要

《工程材料与热处理》是装备制造大类众多专业的专业基础课。由于概念多、术语多，理论知识抽象，本课程容易使学生感到枯燥、乏味，容易缺乏知识、能力方面的获得感。论文针对这一情况提出了让课堂“动起来”的教学策略，本着“以学生为中心”的教学理念，打造活力课堂，激发学生学习主动性，主要从教学设计、课程思政设计、评价系统设计三方面论述了实现与学生有效深度互动的、发挥学生能动性的活力课堂教学策略的教学设计。