漫谈以读促写在高中语文作文教学中的应用

晓娟 许

摘要


语文教学中，学生们会接触到多种学习内容，如写作、阅读等等，很多的学生并不能清楚地认识到题目解答的着力点，影响到学习的基本成果。作文是高中生面对的重难点问题，面对作文写作时，很多的学生无从下手，常常因难以理解写作主旨而影响到写作成绩，这令他们十分苦恼，也让教师教育工作的开展受阻。论文重点分析高中语文教学中以读促写的基本应用思路，通过灵活的分析相关的思路，确保学生们的发散思维得到培养，保证强化学生们的写作能力。

关键词


高中语文；作文教学；以读促写

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参考


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DOI: https://doi.org/10.12346/sde.v4i2.5861

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