少数民族汉语教学中的交际法教学及文化教学探索

摘要

在教学实践当中，教师通常更加注重强调语言本身的使用功能与交际功能，这是交际法教学理论对语言教师提出的要求，同时这也就意味着教师需要转变教学思想和教学实践。基于此，论文从语言与文化的关系入手，探讨在语言教学当中，如何处理好二者之间的必要性以及可能性，并提出宝贵建议，以供相关人士参考和借鉴。