幼儿园主题活动中预设和生成动态平衡策略研究——以中国深圳市某幼儿园主题活动为例

丹丹 钟

摘要


论文围绕幼儿园主题活动中预设和生成动态平衡的重要性及其关系两方面，分析实施主题活动时“弹性化预设”和“动态化生成”的方式；提出完善教师知识储备，提高教育机智、立足儿童认知结构，分析儿童的真正现实需要、能动、弹性预设，架构主题、动态把握生成资源，调整预设四个实现预设和生成在主题活动中的动态平衡的策略。

关键词


幼儿园主题活动；生成；预设；动态平衡

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参考


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DOI: https://doi.org/10.12346/sde.v4i1.5749

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