SPOC课程用于农村高中教学的实践与研究——以高中数学课程为例进行实践

摘要

在中华人民共和国教育部教育信息化工作要点的通知下，教学信息化不断发展，信息化大环境之下各种新型教学模式涌现，为了切实改善农村中学生尤其是高中生的学习方式和学习途径，论文依托中国南通市教育科学“十三五”规划专项课题，构建高中数学的 SPOC 课程，采用线上与线下相交融的方式实施教学，有效提高了中学数学的教学质量，同时为信息化教育背景下中学教学改革提供了可借鉴的实践经验。