“HELP”理论视域下学前教育阶段幼儿园开设体适能课程的可行性研究

莉 赵, 学东 杨, 威杰 周

摘要


幼儿体适能课程是一门专门为幼儿设计的体能训练课程，是身体技能、生活技能与社会适应能力的教育，是游戏、体育、礼仪、生活的结合。将体适能课程引入到幼儿园中，不仅能丰富幼儿园课外活动内容，培养幼儿体育兴趣，提高幼儿身体健康，促进幼儿的学习与发展，对幼儿身体素质及学习发展的全面提高起到重要作用。论文首先从体适能涵义、“HELP”理论的内涵进行分析以及“HELP”理论对幼儿体适能课程的影响；其次探讨幼儿体适能课程的特点、价值及意义；最后提出学前教育阶段幼儿园开设体适能课程的可行性。

关键词


学前教育；幼儿；体适能课程

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参考


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DOI: https://doi.org/10.12346/sde.v4i1.5694

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