践行课堂对话教学，让学习真实发生

摘要

课堂是教育的主阵地，是学生获得学科知识、达成学习能力的主空间，是学生学科核心素养形成的主渠道。因此，课堂教学的设计、课堂教学的过程、课堂教学的反思是提高课堂教学效率的关键。对话教学是具有时代精神的教学形态，践行课堂对话教学能让学生的自主探索与合作交流得以实现，达成学科核心素养的培养。