针对蒙古国低龄段学生远程汉语教学模式探索

瑞 张

摘要


2020 年初大范围突发重大公共卫生事件，人文交流受到威胁，汉语国际教育也受到了不利影响。时至今日，中国的防控工作已进入平稳阶段，但蒙古国仍不乐观，这直接导致了蒙古国低龄段留学生未能按时返回中国，继续接受汉语教师面授的汉语课程。在重大公共卫生事件下，通辽第五中学开始针对蒙古国低龄段学生远程汉语教学模式进行探索。

关键词


远程汉语教学；课程设置；低龄段学生；蒙古国

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参考


吴中伟.汉语作为第二语言教学—汉语技能教学[M].北京:外语教学与研究出版社,2014.

毛悦.汉语作为第二语言教学—汉语要素教学[M].北京:外语教学与研究出版社,2015.

檀晶晶.话语标记语在对外汉语课堂教学中的应用研究[J].课程教育研究,2019(46):32-33.




DOI: https://doi.org/10.12346/sde.v3i12.4978

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