《冲压模具设计》课程中的项目化教学创新

摘要

以《冲压模具设计》课程为例，论文总结了该门课程的教学创新改革及实践。正文分别从创新改革思路和教学实践等方面展开论述。以学生为主体，以学习为中心，设计合理的教学闭环，强调问题导向和主动学习。为了提升教学质量、培养能够解决实际工程应用问题的技术人才，在传统项目教学的基础上创新提出“动态项目教学（Dynamic Program Teaching Method）”的教学模式，将项目开展与教学过程紧密结合。同时，需要密切连接行业发展前沿科技，把车间搬入教室，构建嵌入式课堂。教学实践结果表明，这种创新的教学模式显著提升了学生学习的积极性。学生的调研报告均反映了该课程的创新性改革是成功且有效的，而且有利于推广到其他的专业课教学中。