家园共育背景下提升3~6岁幼儿阅读能力的策略

风光 陈, 洋 周

摘要


3~6 岁是幼儿提升阅读能力的关键期。家园协同开展早期阅读活动是提升幼儿阅读能力的重要保障。家园合作中存在认知冲突，缺乏家园共育意识；单向教育，缺乏多样阅读资源；活动独立，缺少阅读活动指导的问题。家园双方可通过树立合作意识，寻找阅读资源，创设阅读环境，开展阅读活动来提升幼儿阅读能力策略。

关键词


阅读能力；家园共育；幼儿

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参考


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DOI: https://doi.org/10.12346/sde.v3i12.4952

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