汉语言文学教学中审美教育的实施

红 易, 逊娜依 吐尔

摘要


汉语言文学中独特的语言应用,可以营造极具魅力的意境,使读者从字里行间体会到文章的内涵与情感,从而为读者带来最优质的阅读感受。随着中国在国际上的影响力日增,世界各地的学者慕名而来,投入汉语言文学研究中。就当前的汉语言教学情况来看,由于部分教学中缺失对审美教育的传授,导致学生分辨不清怎样的文章才是优秀的文学作品,而且在一定程度上限制了学生的审美能力发展。基于此,论文针对汉语言文学教学中的审美教育展开探讨,主要对汉语言文学中如何培养学生审美进行分析。

关键词


汉语言文学;教学;审美教育;实施建议

全文:

PDF

参考


杨世毅. 浅析汉语言文学教学中审美教育的实施[ J ] . 华章,2012(18):42-43.

王俊玲.论汉语言文学教学中审美教育的实施[J].山东省农业管理干部学院学报,2015,32(2):147-148.

郭懿.刍议汉语言文学教学中审美教育的实施[ J ] .文存阅刊,202(1):130.

叶维颖.汉语言文学教学中审美教育的实施对策探究[J].文存阅刊,2019(17):69-70.

马海霞.浅析汉语言文学教学中审美教育的实施策略[J].汉字文化,2018,217(23):113-114.




DOI: https://doi.org/10.12346/sde.v3i12.4948

Refbacks

  • 当前没有refback。