高职物联网专业教材改革的实践探究—以物联网应用程序开发课程为例

摘要

所谓教材，通常是指以教学大纲和课程标准为依据，为教学应用而设计编写的各类材料的统称，可看作是教学载体的一种。传统的教材大多是指教科书、课程讲义等。随着互联网和信息化技术的发展，教学载体也越来越多样化，传统意义上的教材越来越无法满足现代教育教学的需求，亟须改革。移动端物联网应用程序开发是高职物联网专业的核心课程，基于课程特色和实际教学中所出现的问题，对该课程进行教材改革和教学载体的开发具有重要意义。