基于SIOP模式的高校英语精读教学设计与应用研究

娟 梁

摘要


当前，高校英语精读教学过程中，不少教师采用传统教学模式，忽视学生的自主性。学生对文章内涵的理解碎片化、肤浅化、片面化，学生学习效率不佳。因此，英语精读教学模式的创新势在必行。SIOP 模式能保证高质量课堂教学，对英语精读教学具有借鉴意义。论文从课程准备、背景知识构建、可理解性输入和课堂互动环节进行教学设计，研究表明了 SIOP 模式充分调动了学生的主观能动性，提升了学生英语语言技能与综合人文素养，提高了教学成效。

关键词


SIOP 模式；英语精读教学；设计与应用

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参考


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DOI: https://doi.org/10.12346/sde.v3i11.4728

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