高校公共课教学应急管理模式建设视域研究

摘要

高校公共课教学应急管理模式关系到高校教学工作的正常开展和良性运行，直接影响高校公共课教学的阶段性范式和教学质量成效。面对具有突然性、不确定性、社会性和决策的非程序化等特点的突发公共事件，从教学管理顶层设计、教学诉求、教学管理机制和教学管理空间技术和手段几个建设视域构建高校公共课教学应急管理模式，以适应新情境，摒除常规教学管理模式僵化、不及时等弊端。