高中化学情境教学表征的研究

摘要

在中国全面实施素质教育的背景下，“情境教学”成为教育教学领域关注的热点，本研究正是针对中国高中化学教育的现状提出的。通过大量相关文献的分析，对“情境”和“情境教学”的概念进行科学界定，对“情境教学”的特征和理论基础进行研究和梳理。