在文言文教学中传承传统文化的途径探索

摘要

随着社会的不断发展，文言文教学作为中国传统文化的重要载体，承载着中华民族悠久的思想精髓，对提升学生语文素养有着促进作用。但受传统教育模式的影响，教师教育理念的落后，使学生学习积极性不断下降，文言文教学也逐渐成为语文课堂的薄弱环节。为改变该现象，高职语文教师应及时创新教学方法，构建合理的教学情境，激发学生学习兴趣，强化其自主学习能力，促进文言文教学质量与效率有效提升。基于此，论文针对在文言文教学中传承传统文化的途径进行研究，并提出相关策略，旨在为高职语文教师提供借鉴。