高三化学复习课的教学策略研究—以离子反应为例

摘要

高三化学知识多而杂，在当前高中化学复习课的教学中，以教师的讲授为主，忽视了激发学生学习动机，直接导致学生的学习效率低下。教师注重教什么，不重视如何教。论文提出了教师应如何备课，对如何上好一堂复习课进行了阐述。最后以离子反应的教学为例进行了介绍，以供广大教师参考。