引悟教学，优化课堂，提升能力—基于引悟教育的《苏州园林》教学案例

摘要

初中语文说明文教学过程中，用问题链来引导学生思考，在阅读、比较、分析中掌握常见说明方法的作用，体会文章语言表达的特点，在拓展延伸中提高课堂生成的价值。通过引悟教育，用问题引导学生，使其在具体的学习中寻找方法、分析问题、感悟生成。“将课堂还给学生”，让学生在老师的引导下完成自主探究、自我领悟的过程。