人文视角下舞蹈教育在中小学阶段推进的可行性与必要性

摘要

素质教育是一个国家、一个民族稳步发展的基石。中国更是早在一千多年前的西周，就已经建立起初步的教育制度。但中国先贤们的教育理念并不仅专注于知识的获取与教学，更在于善人心、启智慧、达思想，所以中国古代一般把“教育”称作“教化”，这就反映中国古代贤者们的一种先进的人文意识。