哲学视域下的高等数学“课程思政”分析

海艳 姜

摘要


高等数学是大学期间的一门重要课程，其对于培养学生的意志品格、逻辑思维、思想道德、规则意识等人文素养有着不可忽视的重要作用，因此其在开展“课程思政”建设的过程中常常会表现出其他学科所无法比拟的重要作用。然而长久以来，中国教育事业对高等数学课程思政的开发目光常常忽视了其自身所携带的哲学元素，如此便导致了其育人价值没能够得到完整开发出来。基于此，论文对哲学视域下的高等数学“课程思政”展开了分析。

关键词


哲学视域；高等数学；课程思政；构建措施

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参考


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DOI: https://doi.org/10.12346/sde.v3i8.4124

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