核心素养下创设高中政治教学情境的反思探索

摘要

教学情境的探究与创设，可以为学生创建更加丰富的课堂形式。通过教学环境的营造，让学生快速、便利地体验情境，进行思考与探究。在新课改的背景下，核心素养成为当前高中政治教学的重点目标。通过创建情境，推动目标实现，加快学习效率，就要充分结合教学现状，完善教学课堂。论文结合当前高中政治教学现状进行分析，并提出相应的教学策略。