基于《集装箱运输实务》课程思政设计与混合式教学改革实践

摘要

论文论证、建立《集装箱运输实务》课程思政改革逻辑学理，进行系统性课程思政教学设计，推动“线上 + 线下”混合式教学模式，提出教学诊改动态评价向度，实证表明，提升课程思政改革育人成效，发挥引领作用。