博弈论视角下浅析中小学教师专业合作

思纯 卢

摘要


中小学教师专业合作是促进中小学教师专业发展的有效途径，自然主动的教师合作会促进教师专业发展，提升教育教学质量。通过博弈论视角分析中小学教师专业合作的生成条件；并对当教师专业合作发展困难重重的原因进行探析，最后根据问题提出了相应对策建议。

关键词


博弈论；中小学教师；教师专业合作

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参考


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DOI: https://doi.org/10.12346/sde.v3i8.4084

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