“成长故事”评价法的运用现状及对策研究

摘要

“成长故事”评价法坚信幼儿是“有能力且有自信”的自主学习者。“成长故事”评价法的合理利用将对幼儿的身心发展大有裨益。论文在深刻分析了幼儿教师对“成长故事”评价法的运用现状基础上，从注意、识别、回应三方面为教师更好的运用“成长故事”评价法提出了建议。