在个性化教学中学习任务单的运用研究

烨烨 陈

摘要


随着教育技术的发展，在当代的教学模式中，正以教师的“教”为中心向学生的“学”为中心转变，从而开始关注如何更好地促进学生的自主学习。通过学习任务单的设计，使得学生“学”的方式越来越多样化的同时，对学生的问题进行及时地反馈、分析和整合，逐渐实现对学生的个性化指导。尝试探索以分层学习任务单搭建“个性化教学”的课堂模式，开展一系列的课堂改革，使得每一位学生能够达成自身的最近发展区。

关键词


个性化教学；学习任务单；案例分析

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参考


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DOI: https://doi.org/10.12346/sde.v3i8.4074

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