丰富探究过程,促进深度学习

吉 李

摘要


小学数学深度学习是以数学学科的核心内容为载体,以提升学生的综合素养为目标,整体分析和理解特定内容的本质,深入了解学生学习的状况,提炼深度探究的目标与重点,通过精心设计的环节引发学生认知冲突,组织学生有效参与,促进学生深度思考的过程。

关键词


数学;学生;教学

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参考


方爱斌.借力数字化学习环境优化小学数学练习评价的研究[J].读写算,2020(27):149+151.

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DOI: https://doi.org/10.12346/sde.v3i7.3877

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