民间舞身体语篇的实践探究教学——从哈尼族“语篇”组合介入

摘要

民间舞身体语篇由身体语言的动作、动作短句、舞段构成。民间艺人专注语篇，多即兴，见林不见木。二老艺人，重短句语法和词的分析——见林观木。在面对区域性、地方性、传承、发展、创新为目标的职业化高校的民间舞教材建设的价值取向的探究问题中，地方教材建设面对的流通性和传播的问题，寻找其在实践教学中目的和意义，并不仅仅停留在理论和实践教学两张皮分离的状态，由区域性（包括跨区域）、地方性特色民间课程的建设伊始，由此就其在训练性价值和意义之外的实践教学中找寻其价值取向和意义的问题展开探究。