学前专业声乐教学中渗透中华民族共同体意识培育研究

摘要

随着教学改革稳步推行，幼儿教育思想、教学资源不断丰富，客观上为幼儿教育创新实践提供有利条件，在教学学前专业学生声乐教育中渗透民族音乐，是在学前专业声乐教学中渗透中华民族共同体意识的主要手段和途径，是拓宽音乐教育途径，充实音乐教学资源，完善大学生音乐教育体系重要手段之一，赋予音乐教育发展性、延续性、系统性，使学前专业学生音乐素养得以有效提升。同时，民族音乐中的元素还能有效练习学前专业学生的声乐能力，提高他们的声乐水平。论文通过分析中华民族意识共同体意识在学前专业声乐教育中的渗透方略，以期提高大学学前专业学生的声乐教育质量。