逆向设计线上中文课程概述

哲林 党, 夫俊 李

摘要


一场突如其来的疫情给国际中文教育带来了前所未有的挑战，同时也让传统的课堂教育在被动中做出改变。因此，中国和国际上的教育教学方面出现了很多新型的线上课程设计。论文针对汉语国际教育中文课程设计，在逆向设计的理论框架下，利用逆向设计的优势，结合线上教学的新特点，来探索逆向设计在线上中文课程中的灵活运用，将其转化成具体的教学目标和评价标准。常规的课程设计一般遵循“教材—教学目标—教学活动—评估”的设计顺序，而逆向设计则体现了“教学目标—评价标准—教学计划”的设计原则。

关键词


逆向设计；线上中文课程；设计原则；评估

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参考


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DOI: https://doi.org/10.12346/sde.v3i6.3801

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