浅谈先学后教课堂教学的有效策略

摘要

如何提高小学数学课堂教学效果，是一线老师们教学研究的一大课题，数学一直以来都是小学教育教学工作开展过程中相关授课教师的教学重点以及教学难点。新课程标准中提出教师在课堂教学中要以“一切为了学生，为了一切学生”的教学理念开展教学，“先学后教，当堂训练”的课堂教学策略便顺应而出。论文首先分析了“先学后教”策略对课堂教学所起的重要作用，再从“先学”和“后教”两部分来阐述“先学后教”教学模式在小学数学课堂教学中的应用有效策略。