体态律动在小学音乐课低段音乐教学中的运用方法探析

静 刘

摘要


体态律动指的是结合人体的肢体动作和韵律感，通过肢体运动展现音乐所传递的信息。为了提高小学音乐课教学的质量，小学音乐教师可以将体态律动应用于音乐课欣赏教学中。基于此，论文简要介绍了体态律动在小学音乐教学中的意义，分析了体态律动在教学中的具体运用方法，以此供相关人士交流参考。

关键词


体态律动；小学音乐；低段教学；运用

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参考


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DOI: https://doi.org/10.12346/sde.v3i5.3680

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