新工科背景下操作系统课程现状分析与改革探索

琴 斯

摘要


从教学现状出发，针对现有操作系统课程特点和存在的问题，从改变学生在教学过程中的参与度和学习的主动性入手，提出了基于在线教学平台和 BOPPPS 教学模式的教学改革，通过加长实践环节的时间，加大练习难度，提高学生实践能力和问题分析能力，达到师生共同满意的教学效果。

关键词


操作系统；教学改革；学生参与度；实践能力

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DOI: https://doi.org/10.12346/sde.v3i4.3250

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