探究提升大学英语四级写作能力的教学策略

摘要

到目前为止，学生用英语语言来表达自己观点时，最易导致的问题便是按照汉语的语序来构建英文。究其根源，笔者认为有以下两方面的主要原因：一方面，多数学生的英语语言基本功仍旧欠缺；另一方面，归根结底，仍未实现英语语言思维方式的转变。本文旨在从提升学生四级写作能力的角度，探讨增强学生英文综合技能的策略与方法，以期更为快速有效地促进写作能力的培养。