高职院校“三全育人”视域下培育贯通生工匠精神的研究综述

丽 王

摘要


高职院校学生工匠精神的培育是促进学生专业技能发展，逐步适应社会的重要途径。将工匠精神融入到学生成长成才的各个方面，是高职院校的实践特色。本文通过梳理“三全育人”以及“工匠精神”两个重要概念的相关研究，分析了已有研究存在的问题，为高职院校贯通生工匠精神的培育提供参考。

关键词


高职院校；三全育人；工匠精神

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参考


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DOI: https://doi.org/10.12346/sde.v3i3.3136

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