基于 OBE 教育理念的高校公共体育教学改革探究

开群 刘, 永先 樊

摘要


为推进高校公共体育课程改革，本文从 OBE 教育理念出发，重视学生过程性评价、以学生为中心，以学习成果导向为依托，以持续改进创新为动力。采用多元化、通俗化和准确化的评价指标来优化体育课程，从而为其他高校公共体育课程教学改革提供一些参考意见。

关键词


OBE；高校公共体育课程；教学改革

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参考


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DOI: https://doi.org/10.12346/sde.v3i3.3131

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