工程认证专业课程目标与毕业要求的达成评价研究

慧欣 吴, 庆江 王

摘要


为改进课程教学、完善课程体系、提高毕业质量,形成课程、课程体系、毕业质量的持续改进,构建从课程目标到毕业要求的达成评价框架。 按课程目标收集作业、测验、实验、考试、论文、答辩等环节考核得分,除以考核满分得到该课程目标的达成度。 按课程-指标点支撑矩阵,经加权求和得到毕业要求指标点的达成度,再按木桶效应得到毕业要求的达成度。 用该框架对 2016 级计算机专业学生从课程目标到毕业要求进行达成度评价,验证了该框架的可行性。

关键词


工程教育;产出导向;课程目标;毕业要求;达成度

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参考


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DOI: https://doi.org/10.36012/sde.v3i2.2927

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