中职建筑专业课堂教学中行动导向教学模式的构建

摘要

建筑专业本身是一门实用性强、专业性要求高的学科，培育具有本专业领域实际工作的能力，适应建筑生产一线的施工于管理等岗位要求的高等技术应用性人才。本文主要从中职建筑专业的特殊性、中职建筑专业与行动导向教学模式融合的必要性和中职建筑专业课堂教学中行动导向教学模式的具体做法展开论述。