浅谈小学数学教学中学生抽象思维的培养

忻芳 韦

摘要


近些年来,数学在学生们的学习中不断成为重难点学科,很多学生常常选择刷题来提升学习成绩,这样的方法不仅提高成绩慢,也会让学生逐渐失去学习数学的信心,认为学习数学是一件枯燥乏味的事情。所以,数学的重中之重就是提高学生的思维训练,数学思维主要包括观察、分析、判断、创造以及动手,对于抽象思维来说就是以抽象的概念来判断和推理思维的基本形式,目前在中国的数学思维的教育培养上,已经出现了一些萌芽,但是还没有具体的关于抽象思维的锻训练,但是中国已经开始有很多教师注意到了这方面的培养,可以说人们的未来的抽象思维培养还是很有前途的。论文就小学数学教学中学生抽象思维的培养做出了分析与思考。

关键词


小学数学;思维培养;策略研究

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参考


浅谈小学数学教学中学生独立思考能力的培养[J].田刚读与写教育教学刊2015(12)

让学引思---(用数对确定位置)教学与思考[J].杨红干.教育世界.2016

课堂自由,催生学生的创新意识——以小学数学教学为视角的实践与思考[J].吴秋明. 教师.2017年27期

浅析小学数学教学中学生创新意识的培养[J].安晓燕.中国校外教育.2017年31期




DOI: https://doi.org/10.36012/sde.v1i1.27

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