运用过程性评价进行高校英语专业《英语国家社会与文化》课程考核改革

玉娜 卢

摘要


新课程改革提出了对各学科进行过程性评价的考核方法。针对兴义民族师范学校 2019 年英语专业和翻译专业本 科所开设的《英语国家社会与文化》这门专业必修课，笔者试图用过程性评价的考核方式，实现高校英语专业高年级教学 质量的有效提高，培养学生自主学习能力及学习的自觉性。论文主要剖析在《英语国家社会与文化》课程中所运用的教学 方式和方法，以及通过这样的方式方法如何对本课程进行过程性评价，最后达到预期目的。

关键词


过程性评价；英语；《英语国家社会与文化》；考核改革

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参考


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DOI: https://doi.org/10.36012/sde.v2i12.2602

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